|
Проблема, тесно связанная с отказом от обучения письму - способ подачи информации ученикам. Традиционно, во многих классах на стенах размещают таблицы с важной для учебного процесса информацией, например, таблицу умножения, значения физических констант, основные химические или тригонометрические формулы.
Зачем, скажут многие, если есть эта же информация в интернете? Но, не надо забывать, о том, что есть разные способы запоминания. Тот же стенд с таблицей данных статичен, а информация запоминается в фоновом режиме. Как правило, такое запоминание - долговременное. Вот почему, несмотря на планшеты и смартфоны, изготовление настенных стендов: https://stendua.com/ru/stendi-dlya-shkil/informaci до сих пор востребовано и актуально. Да, и тематические стенды в классах создают своеобразную атмосферу, настраивающую школьников на учебу.
Использование клавиатуры для ввода текстовых данных порождает попытки отказаться от обучения школьников умению писать ручкой каллиграфически. Администрации школ Острова Принца Эдуарда говорят, что они пытаются спасти скорописи на фоне изменений учебных программ школ. Некоторые школы в Канаде просто отказались от обучения скорописи. В Онтарио и Квебеке она больше не является официальной частью учебного плана. Исследования показывают, что школьники все реже берут в руки ручки, а пользуются набором текстов на клавиатуре. Мнения специалистов разделяются. Одни говорят, что надо идти в ногу со временем и не надо учить детей бесполезным навыкам. Другие настаивают на том, что кроме самого письма при обучении рукописному вводу вырабатываются и другие навыки, связанный с микро движениями и моторикой. Если вникнуть в детали, то речь идет о двух принципиально разных подходах: клавиатурный ввод - дискретен, а рукописный - непрерывен. Возможно точка в этих спорах будет поставлена, так как активно развиваются технологии сенсорного ввода информации с помощью электронного пера, например, в планшетах, а также совершенствуются алгоритмы распознавания рукописных символов и текстов? Поэтому, возможно и не стоит спешить отказываться от привычных способов записи информации?
|
